出来，而球员是教练训练出来，带出来，甚至说是规范和约束出来的。

因为和球员的关系，有时顾忌，有时不忍，在某些时候很容易滋生一些问题是肯定的。

不是天生凉薄的人，很难在考虑问题时不顾忌情感，这是人的天性。

既然难以避免，那不如从头就割舍开。

林幕和魏潇以及当时的巩成，是个例外，他是在以老师的身份和他们相处，教他们打球，因此没去考虑太多，自然而然的随心而走。

但自从，正式从老师变教练开始，他有了不靠太近的决定。

后来的这些球员，他都没靠太近，私下生活什么的，更是没多少关注过。

当然，林幕在其中做了不少工作这才有了现在和谐的球员团队风貌。可林幕的举动，何尝没有他的一些示意。

但让他亲自去融入其中，他不可能去。

然而，再靠的远，再不刻意，相处了时间，怎能毫无记挂。

为球员离开的不辞而别而痛心，为球员的成绩和技术、心态的成长进步而欣喜，也为苦训苦练，依然不放弃，但效果寥寥的孩子而遗憾、揪心。

周庭就是这样一个最让他遗憾的学生。

话不多，沉稳，即便是刻意学的沉稳，但学久了，也学会了。

天赋不好，别人一遍会，他甚至要十遍才基本合格。别人一个周期的体能训练就能看到体质素质的有利成长，他几乎肉眼不可见。

然而，依然在踏实的训练，人也踏实，没有浮躁，没有不甘心的怨天尤地。

能有现在这般在全国u17的舞台依然能打的实力，靠的是真正的孜孜不倦的学习和训练。

而且，据他所知，这些孩子中，文化课成绩除了林幕以外，最好的就是这个周庭。

如此这般的一个实在孩子，怎么让他不遗憾！？

天赋决定了很多，但天赋就一定能决定所有吗？

虽然说排球不是人生中的唯一目标，不打排球了也没什么，按他的努力心态，好好学习，也同样是个好的选择，甚至在很多人看来，学习的选择可能更好。

但是，他知道的，他也能看出来，周庭有对排球的喜欢，有对用排球打出期望的心愿。

传承、传序，是不是必须要所谓的天赋球员来支撑呢？如果一定是这样，还是行之有效的传序吗？

当然，一点没天赋的肯定不可能，路多的是，不是体育一条。

但那些天赋有一些，但不优秀。可他愿意打、愿意拼的人，就不该在其中吗？

是不是该有一套行之有效的战术以及传承体系，把这些人真正的纳入其中，否则，传承的意义何在？

“哔~”

场中的哨响打破了卢林的思索。

比赛已经结束，甚至最后一个球，他都没能注意看是怎么完成的。

不过，此时他暂时不想去想，心里萌生的想法出来了，就无法遏制。

正此时，李教练走到了卢林的身边。

看到李教练，卢林突然脑子一转，轻声道：“李哥，有个事和你商量下！”

“有什么事你决定，我帮你做些辅助就行！”

李教练没有看卢林，他正看着一窝蜂冲向场内的孩子们，脸上带着喜色，随口的就应了一句。

不过，当他一转头看过来时，从卢林的眼里看出了些请求，他瞬间就疑惑了！